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医学影像专业实习生带教中阶段教学法的效果观察

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摘要摘要：目的：探讨医学影像学专业在实习生带教期间采取阶段教学法的应用价值。方法：抽取本院医学影像专业2020年1月至2022年1月期间轮转实习生60名为观察对象，按照不同实习时间划分组别，对照组与观察组每组各30名，前组在实习期间采取常规教学法开展临床教学工作，后组在实习期间采取阶段教学法，对分别教学期间学生的考评得分、综合能力得分、问卷调查结果展开计算分析。结果：2组实习生均在刚入科时，测得教学考评得分无统计学差异（P>0.05）；均在出科考试中成绩有所变化，观察组出科考核成绩得分均更高于对照组（P

DOI ojnwoq9gjr/6858613

作者罗新民

机构地区岳池县人民医院四川广安 638300

出处《健康世界》2023年2期

关键词医学影像学阶段教学实习教学得分综合能力

分类 [][]

出版日期 2023年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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