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小学数学教学有效性的提高策略

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摘要摘要：课堂教学是教师开展教学工作的主要方式，同时是学生学习知识的重要渠道。因此，教师在开展小学数学教学时，要结合学生的学习情况以及教学内容，通过多种方法促进教学有效性的提升，基于此，本文对提升小学数学课堂教学有效性的意义以及小学数学教学有效性的提高策略进行了分析。

DOI g4q9k09rj8/6871600

作者杨海莲

机构地区湖北省十堰市郧阳区青曲镇中心小学 442531

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）