摘要
摘要：如今，随着新课改的不断推进，教学的重点从关注教师变为关注学生。在这样的情况下，如何全面培养学生的能力成为了决定教学效率的关键因素。学科融合教学是当今教学的趋势之一。方面，生活中的问题并非都是由单一学科的问题组成，学科融合有利于学生创设真实情境，从而培养学生的实践能力。另一方面，学科融合教学能产生奇特的效果，从而达成更加多元的教学目标，这对于在当今时代完成立德树人的根本任务有着重要的作用。故在高中地理的教学中，教师需要根据学科教学内容，寻找合适的切入点进行学科融合，以有效提高教学效率，满足现代教学越来越高的要求。基于此，本篇文章对学科融合理念下的高中地理教学策略进行研究，以供参考。
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
