首页 > 《中国教师》 > 2023年1期 > 说理在小学数学课堂的实践探析

说理在小学数学课堂的实践探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随着新时期数学教学的改革要求，数学课堂已经不仅仅局限于讲授知识，传授技巧，更要关注学生的数学素质和学习能力。小学阶段的学生正处于养成良好数学思维和逻辑能力的重要时期，在此阶段，说理的教学环节在数学课堂中有着不可取代的重要作用。说理课堂属于启发式课堂，能够促使学生在不断启发之下，独立思考，加深理解。将说理实践容纳入小学数学课堂之中，有效地弥补了传统教育的弊端，突出了学生在课堂中的主体地位。因此广大数学教师，要从教学实际出发，结合自身教育经验，探索说理在小学数学课堂中的实践策略。

DOI 5jokge934v/6878712

作者张雪芳

机构地区惠州市惠阳区群星小学广东省惠州市 516000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学数学说理课堂核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）