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构建“说理”课堂落实深度学习--小学数学课堂教学实践探索

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摘要摘要：构建“说理”课堂，落实深度学习，已经成为当前数学学科的主要教学目标之一。因此，教师需要立足学情，依据教材，结合新课标精神来开展教学设计和教学实践，为“说理”课堂的构建创设良好的机会。

DOI g4q9myx9j8/6944900

作者朱海波

机构地区永嘉县上塘中塘小学 325100

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词 “说理”课堂深度学习小学数学教学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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