摘要
摘要：作业任务一直以来都是对课堂教学成果进行检验的重要方法，通过作业的形式能够使学生对课堂内容进行巩固学习，然而，传统的作业设计过程当中，由于单一形式以及机械式的作业模式难以满足学生的成长和发展需求，在“双减”政策的背景下，应当对作业形式进行有效的改革和创新。结合课堂内容来科学设计数学作业，通过对作业任务的有效完成，便有助于学生的数学能力、数学思维得以培养。本文将通过着眼实际教学需要、尊重学生差异特点、贴近学生实际生活、创新数学作业形式等多样化的策略实施，有效落实“双减”政策的相关要求，进而有助于学生的综合能力得以发展、数学思维得到强化培养。
出版日期
2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
