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“双减”背景下“读思达”教学法在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：在当前初中数学教学课堂中，教师要贯彻落实双减理念，强化对读思达教学模式的有效落实，在这一背景下教师要开创全新的课堂教学体系，引导学生的学习思维融入到课堂教学的各个环节中，根据教师所创设的问题进行深入性的思考以及研究，逐渐地激发学生学习动力，使读思达教学价值能够在数学教学中得以充分地发挥，为学生数学学习提供重要的保障。

DOI rj827vvkj0/6884958

作者张永生

机构地区 365300福建省清流县龙津学校

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词初中数学读思达教育研究双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）