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“读思达”教学法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：在新课改的背景下，小学数学教学面临着理念、体制、内容上的改革，为教师教学提出了新的要求。教师要结合新课改路径与规律，及时调整教学思路、创编教学方案，科学锻炼学生的思维能力，通过具体的实践教学过程，培养学生良好的学习意识。“读思达”教学法主要是让学生在阅读、思考、表达的过程中，训练学生的数学逻辑思维意识，拓展学生的数学学习实践能力，注重将理论与实践有效衔接，及时解决学习过程中的实际问题，从而增强学生的数学学习综合能力。本文从多个方面阐述“读思达”教学法的应用策略。

DOI zdl82xgzjl/5321216

作者周银銮

机构地区莆田市荔城区梅峰小学 351100

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词 “读思达”教学法小学数学教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）