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读思达”教学法在小学数学教学中的应用探索

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摘要摘要：“读思达”教学法是一种融读、思、达于一体的数学教学方法，它以学生为中心,通过教师精心设计的问题,引导学生自主学习，主动探索。这种教学方式，既符合学生的心理特点，又能调动学生的学习热情，激发学生对于学习的探索欲，同时也能提升课堂效率。在小学数学教学中离不开讲解和练习，但是单纯的讲解和练习难以激发学生的学习兴趣和创造性思维，读思达教学法能够帮助学生提升数学学习效率，增强学生对数学学科知识的掌握，培养学生良好的逻辑思维能力。因此，本文将着力探究读思达教学法在小学数学教学中的应用，为小学数学的长远发展提供有力的借鉴。

DOI 34gnpmp0j9/7161755

作者杨起强

机构地区广州理工实验学校 511365

出处《中国教师》 2023年5期

关键词读思达教学法小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）