摘要
摘要:区域游戏是为满足幼儿学习和发展需求而进行的集体合作探究、相互促进、互帮互助的游戏活动。从幼儿的观察出发,合理组织游戏是实现幼儿整体发展和获得成长的关键所在。因此,教师应以区域游戏环境构建开始,以教师为主导、幼儿自主参与方式积极组织区域游戏,充分展开具有挑战性、探索性和创造性、与自身能力相适应且有发展潜力的教学活动。基于此,本文将重点阐述基于观察的幼儿区域游戏构建策略,以期为广大幼儿园教师提供参考借鉴。
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)