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新课改背景下高中历史课堂教学探索

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摘要摘要：历史学科育人价值的定位包括“知真”“求通”“立德”三个层面。在新课改背景下，如何利用好新教材、如何落实核心素养、如何提高课堂教学效果，是值得一线历史教师深入思考和探索的问题。

DOI ojzqe0qnj5/6885994

作者周玲娟

机构地区（浙江省宁波市慈溪市三山高级中学）

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词新课改历史课堂核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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