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渗透优秀传统文化，让小学语文课堂更具内涵

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摘要摘要：优秀传统文化长期以来均被视作中华民族的历史文化瑰宝，其中蕴含着非常深刻的民族精神，在组织开展小学阶段的教学工作之时对于优秀传统文化进行渗透，能够助力学生的个人文化底蕴有效加深、个人文化素养有效提升。立足于此背景之下，本文将人教版小学语文教材作为教学引例，尝试在对于教材之中传统文化要义进行挖掘的基础之上，引导学生在参与学习古诗词以及民族传统的过程之中，潜移默化地增强内在民族认同感，牢固树立起民族文化自信。

DOI zdlm0z2p4l/6888964

作者杨丽琼

机构地区云南省曲靖市宣威市落水镇中心小学校 655414

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词传统文化小学语文课堂内涵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）