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核心素养视角下培养小学生数学有序思维的策略分析

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摘要摘要：有序思维指的是学生能够按照一定的顺序或者方向完成问题的思考和探究，提升探究活动的条理性和顺序性。有序思维能够帮助学生选择合适的信息资源，对所给的信息进行判断和筛选，提高解决问题的效率，获得探究能力、思维能力等得到提升。有序思维是数学思想的重要组成部分，也是数学核心素养的要求之一，教师在小学数学教学中要对学生的数学有序思维进行引导和训练，促进学生数学综合能力提升。

DOI 54y3l0z3d0/6892652

作者邱雄彬

机构地区福建省泉州市泉港区界山玉湖中心小学 362804

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词核心素养小学数学有序思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）