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新课改背景下如何提高小学生的数学核心素养——“汉诺塔游戏”活动的实践与感悟

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摘要摘要：核心素养是学习一门学科的必备条件，是一种基本的思维素质，在小学数学课堂中培养孩子们的数学核心素养既适应了学生个人的终身发展需求也适应了社会的发展需求。“汉诺塔”活动课是一个典型的案例，它着重分析了在课堂上如何提高学生的数学思维能力，从而提高学生的数学核心素养。

DOI 6jrokwnyj5/6893115

作者周文秀

机构地区合肥市西园新村小学翡翠分校安徽合肥 230031

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词新课改背景汉诺塔游戏数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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