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双减背景下小学数学精准分层作业管理

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摘要摘要：在小学数学教学中，分层次作业管理也受到更多人关注。因此，“双减”政策提出健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导，科学利用课余时间。在落实“双减”政策的过程中，教师应注重发挥作业诊断学情、巩固知识的作用，保障学生的数学学习质量。小学数学分层作业设计，可满足不同学习水平学生的实际需求，符合学生的身心发展规律，使其通过完成数学作业获得学习满足感与成就感，以提高数学学习效能。

DOI 2d3kqqo8j9/6894791

作者危慧

机构地区仙桃市仙源学校 433000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词双减小学数学分层作业管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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