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借“小先生制” 优化小学数学学习

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摘要摘要：教师在开展小学数学教学时要发挥学生的主体地位，要发掘他们的潜力。因此教师在教学中要改变传统的教学方式，要优化教学环节，给学生表现的机会。“小先生制”能凸显学生多方面的能力，能让他们依靠自身的力量解决问题，也能让他们自主地将学习推向深入。

DOI 2d3kqn18j9/6895343

作者王欢

机构地区江苏省常州市溧阳市燕湖小学 213300

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学数学小先生制数学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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