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“小先生制”视域下的小学数学教学初探

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摘要摘要：随着社会对人才要求的不断严苛，需要对传统教学模式进行改革，现下结合“小先生”模式展开授课不失为一项不错的举措，它的具体模式是小学生身份转变，成为向他人传授知识的一种模式。在小学数学课程中，采用“小先生”模式可以极大程度激发学生的主动性，便形成浓烈的学习氛围。

DOI 54kx7v9ljk/5263781

作者农再仙

机构地区云南省文山州广南县城区第四小学校 663300

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小先生小学数学教学初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王璇. 基于“小先生”制的小学数学教学实践探索.,2023-06.
2岳玲媛. “小先生制”在小学数学高段教学中的应用.教育学,2021-09.
3 ,王欢. 借“小先生制” 优化小学数学学习.教育学,2023-03.
4张丹丹. 走进“小先生制”.文化科学,2012-04.
5张晶. “小先生制”在初中数学教学中的运用.成人教育学,2018-05.
6梁敏婷. 践行“小先生制”，提高教学质量——探索“小先生制”在小学语文教学中的运用.教育学,2024-01.
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9. 五齐的“小先生制”.教育学,2007-05.
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来源期刊

中小学教育

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