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“双减”背景下小学数学校本作业设计的有效路径

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摘要摘要：随着教育的不断发展，作业是推动小学数学教学进度的主要力量之一，也是学生学习能力提升的关键途径，因此，教师要能设计出高质量的作业。小学数学教师要能独具慧眼、以生为本，要具有设计优秀作业的意识与能力，尤其要以精心设计、精确定位、精巧整合、精妙构思“四精”为基础，设计出符合学科特点与学生需求的作业，不断提升学生的学习能力。

DOI 5jokl6pn4v/6900760

作者田碧清

机构地区大田县第二实验小学366100

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词 “双减”背景小学数学校本作业设计有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）