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学习共同体视角下小学数学师生互动课堂的有效性

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摘要摘要：文中以小学数学师生互动课堂中学习共同体构建的必要性为分析基础，从学习共同体视角下小学数学师生互动课堂提效的关键节点着眼，探讨影响小学数学课堂师生互动、学习共同体教学成效发挥的因素，思考并分析提升小学数学互动课堂质量的路径。

DOI n49rqo074y/6901683

作者杨婕

机构地区湛江市第八小学广东湛江 524000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学师生互动学习共同体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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