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《中小学教育》
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探索随班就读让特殊教育融入普通课堂
探索随班就读让特殊教育融入普通课堂
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摘要
摘要:随班就读是我国特殊教育的一种重要的教学形式,随班就读的发展也日益受到人们的关注。为进一步推进特殊教育中的“随班”教学模式,使其更好地融入到普通教室中,可以不断强化对学生的指导,推动融合教学的发展;强化学校的管理,提高学校和教师的综合素质。
DOI
lde3myv543/6901841
作者
王丹阳
机构地区
浙江省温岭市籍横镇中心小学 31715
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
随班就读
特殊教育
普通课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年1期
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