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探索随班就读让特殊教育融入普通课堂

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摘要摘要：随班就读是我国特殊教育的一种重要的教学形式，随班就读的发展也日益受到人们的关注。为进一步推进特殊教育中的“随班”教学模式，使其更好地融入到普通教室中，可以不断强化对学生的指导，推动融合教学的发展；强化学校的管理，提高学校和教师的综合素质。

DOI lde3myv543/6901841

作者王丹阳

机构地区浙江省温岭市籍横镇中心小学 31715

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词随班就读特殊教育普通课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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