摘要
摘要:在小学教育阶段当中,语文作为一门基础的学科,其不仅仅是向小学生输出语文学科知识,更是培养学生语文学习兴趣,提高语文学习能力,落实语文学科核心素养培养的主要途径。基于“双减”政策要求,如何提高小学语文教学效率已成为当下小学语文教师研究的热门课题。全文将以此为研究出发点,结合教学实践,首先从教学目标解读、教学内容理解、教学方式应用三方面分析影响小学语文教学效率的因素,随后从因素出发提出“双减”政策下提高小学语文教学效率的策略。
出版日期
2023年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)