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“双减”政策下的小学语文教学对策

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摘要摘要：在小学教育阶段当中，语文作为一门基础的学科，其不仅仅是向小学生输出语文学科知识，更是培养学生语文学习兴趣，提高语文学习能力，落实语文学科核心素养培养的主要途径。基于“双减”政策要求，如何提高小学语文教学效率已成为当下小学语文教师研究的热门课题。全文将以此为研究出发点，结合教学实践，首先从教学目标解读、教学内容理解、教学方式应用三方面分析影响小学语文教学效率的因素，随后从因素出发提出“双减”政策下提高小学语文教学效率的策略。

DOI lj1gg2e5jv/6918944

作者陈晴

机构地区保定市徐水区大因镇大因小学河北保定 072550

出处《教育学文摘》 2022年23期

关键词 “双减”政策小学语文教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）