首页 > 《教育学文摘》 > 2022年18期 > 小学语文读写结合教学的现状和措施

小学语文读写结合教学的现状和措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文读写结合教学是指教师通过阅读和写作活动，将知识和技能结合起来，以培养学生的读写能力和创新思维的一种教学模式。它不仅强调学生的阅读能力，还重视学生的写作能力，通过阅读掌握知识和技能，并将其应用到写作中，从而提高学生的写作水平。这种教学模式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和写作技巧，从而全面提高学生的语文素养。

DOI 7dmgggzydn/6923730

作者郑小琴

机构地区（平阳县鳌江镇第十三小学浙江温州 325400）

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词小学语文读写结合教学现状措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文读写结合教学现状措施

返回顶部