摘要
摘要：随着我国教育教学的不断改革和发展，教育界越来越重视学生核心素养的培养。初中历史教学正在发生一系列变化，包括教学理念的更新、教学模式的创新、脱离传统单一的旧教学模式，以及学生理性思维、综合能力、历史素养等方面的培养，让学生在新的教育时代向多元化的方向发展。初中阶段是学生第一次接触历史。许多学生讨厌历史学习。历史学科所涉及的内容过于碎片化和碎片化，还涉及一些年份、人物、事件等方面，使得许多学生完全通过死记硬背来学习历史，以保持或提高自己的历史成就。因此，在初中历史教学中，学生积极创新思想，优化教学，帮助学生找到学习历史的方法，建立历史空间、历史观念，学会用辩证思维解读历史，具有深远的意义。
出版日期
2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
