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小学数学整体教学实践探究

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摘要摘要：对小学生而言，数学是一门难度较大、比较抽象的课程，必须要具备丰富的理论知识和灵活的思维，才能将所学内容串联起来，并在实践中加以应用，从而顺利提高个人学科素养。整体教学实践可以帮助学生构建数学知识体系，也能给学生提供更好的学习路径，教师需要对机械化的学习模式进行调整，用新颖的教学设计和先进的教学理念，带给学生优质的培养模式，使教学效果更符合新课程改革的教学目标。本文对小学数学整体教学实践探究进行简要分析。

DOI 34gx69y3d9/6945031

作者林学志

机构地区浙江省平阳县水头镇第五小学 325405

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学数学整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）