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“以读促写”在小学英语写作教学中的应用

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摘要摘要：听、说、读、写是英语学习的四大方面，小学阶段的英语教学主要以单词积累和口语教学为主，但这四方面相互联系，共同作用于学生英语学习的整个过程。在主题意义背景下，引导学生借助阅读促进写作，积累素材以提高写作能力和水平，是英语教学的新理念和新思路。在学科核心素养的引领下，小学英语教学不仅要注重培养学生的读写能力，更要考虑如何将阅读和写作有效结合，以读促写，以提升学生的英语写作能力。

DOI pd59o58r47/6946795

作者胡珍妮

机构地区湖北省潜江市园林第五小学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词以读促写小学英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）