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“以读促写"在高中英语写作教学中的应用

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摘要摘要：目前，许多高中英语教师已经认识到阅读和写作之间的密切关系，并开始尝试将阅读和写作结合起来进行教学。但是，在实际操作中仍存在一些问题。教师对阅读材料的选择不够精准，导致学生对阅读内容的理解不够深入；在教学过程中没有充分挖掘阅读材料中的写作元素，导致学生无法从阅读中获得足够的写作启示；对学生的写作训练缺乏有效的指导和评估，导致学生的写作能力无法得到实质性的提高。

DOI ojnl6p135d/8002613

作者卓娜

机构地区山东省滕州市第一中学277500

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词已读促写高中英语写作教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）