首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 游戏化幼儿音乐教育初探

游戏化幼儿音乐教育初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：游戏者在某一固定的时空内，遵守一定的音乐学习规律和游戏规则，平等、自主、自愿地进行，伴有愉快的情绪和游戏体验，能习得一定的音乐知识以及学习习惯的活动。幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容融于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，还能够促进幼儿的认知发展和社会发展，并逐渐培养幼儿的学习品质和人格品质。

DOI wjvl983w47/6946950

作者李敏芝

机构地区保定幼儿师范高等专科学校河北涿州 072750

出处《中国教师》 2023年2期

关键词游戏化幼儿音乐教育初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）