首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2023年3期
>
初中语文阅读教学中学生问题意识培养
初中语文阅读教学中学生问题意识培养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
lj1gwwe7jv/6952344
作者
孟新萌
苏立梅
机构地区
吉林省白山市靖宇县三道湖镇兴大希望学校
出处
《中小学教育》
2023年3期
关键词
2.通过科学的方式对学生进行引导提问。虽然问题意识和培养这两者之间的先后顺序无法明确,但是就目前而言,培养是促进学生问题意识迅速提高最直接有效的方法。在初中语文教学过程中,怎样培养学生的问题意识,促进学生提问能力的不断提高,主要是看教师引导的方法是否正确到位。每一篇课文的题目起到的是大纲
的作用。所以,教师在教学过程中可以先引导学生分析题目,理解题目所包含的意义。而后通过文章找出既可以概括题目,又具有承上启下作用的中心局或者重点的词汇,引导学生更深入地理解题目的含义。比如杜甫的《春望》这首诗中的“烽火连三月,家书抵万金”这一句诗主要表达的是作者在战火不断的时间里,殷切地希望得到家人平安的消息,此时接到家人的一封家书胜似千万黄金,教师必须引导学生了解作者这种迫切的心情。然后,将课文中可以引申作者目的的词语或者句子找出来,并以此为基础设置相关的问题。另外,对课文中留有悬念的词句可以巧妙地进行问题的设置,并积极地引导学生深刻地理解作者当时的思想动态。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吴伟.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养
.中国文学,2018-07.
2
李倩.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养
.教育学,2020-12.
3
代瑜.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养
.教育学,2020-09.
4
刘太武,田世萍.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
.教育学,2020-05.
5
孙仙中.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
.教育学,2020-09.
6
杨琴.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
.教育学,2015-10.
7
李开元.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
.教育学,2021-08.
8
冉启明.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究
.教育学,2022-05.
9
王文华,郭腊梅.
浅谈初中语文阅读教学中学生问题意识培养
.教育学,2020-08.
10
宋心心.
初中语文阅读教学中学生问题意识培养心得
.教育学,2020-09.
来源期刊
中小学教育
2023年3期
相关推荐
初中语文阅读教学中学生问题意识培养黄萍
谈阅读教学中学生问题意识培养
初中语文教学中学生问题意识的培养
初中语文教学中学生问题意识的培养
初中语文教学中学生问题意识的培养
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣
[教育学]
漫步古诗林苑,醉卧笔墨飘香
[教育学]
《羚羊木雕》课文与原文的比较阅读
[教育学]
皮匠掌鞋
[教育学]
试论体育教学中学生行为素质的有效养成
相关关键词
2.通过科学的方式对学生进行引导提问。虽然问题意识和培养这两者之间的先后顺序无法明确,但是就目前而言,培养是促进学生问题意识迅速提高最直接有效的方法。在初中语文教学过程中,怎样培养学生的问题意识,促进学生提问能力的不断提高,主要是看教师引导的方法是否正确到位。每一篇课文的题目起到的是大纲
的作用。所以,教师在教学过程中可以先引导学生分析题目,理解题目所包含的意义。而后通过文章找出既可以概括题目,又具有承上启下作用的中心局或者重点的词汇,引导学生更深入地理解题目的含义。比如杜甫的《春望》这首诗中的“烽火连三月,家书抵万金”这一句诗主要表达的是作者在战火不断的时间里,殷切地希望得到家人平安的消息,此时接到家人的一封家书胜似千万黄金,教师必须引导学生了解作者这种迫切的心情。然后,将课文中可以引申作者目的的词语或者句子找出来,并以此为基础设置相关的问题。另外,对课文中留有悬念的词句可以巧妙地进行问题的设置,并积极地引导学生深刻地理解作者当时的思想动态。
返回顶部