小学低段语文分层作业设计与评价策略

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摘要 摘要:作业在学科教学体系中具有目标导向和评价反馈的功能,体现核心素养的分层作业,不仅是落实新课标的难点所在,也是实现“双减”政策的关键所在。本文在立足课标,结合学情的基础上,确定分层作业设计原则及评价体系,以此培育学生语文核心素养。
作者 施慧
出处 《教育学文摘》 2023年3期
出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)