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双减背景下小学低段语文作业设计与评价

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摘要【摘要】随着教育领域的发展，双减政策成为了教师重点教学的内容之一。“双减”政策为降低学生作业的负担、降低学生课外培训的负担，文章中探究核心与其相呼应，有助于改善当下设计作业的现况。同时，语文教师在根据“双减”政策设计作业时，首先需要考虑学生学习的情况，其次需要融入现代化的教学理念，以此才能够为学生构建出多层次的作业，减轻学生作业的负担。

DOI n49rwo5x4y/6639083

作者刘广月

机构地区延安大学附属小学

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学语文低年级双减作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）