简介：摘要：在构建绿色未来的过程中，能源驱动电机技术创新平台的建设扮演着至关重要的角色。该平台旨在通过提升电机系统的能源效率与转化率，如通过研发新型高效电机，减少在能源转换过程中的损耗，从而实现对环境的友好影响。例如，可以借鉴特斯拉在电动汽车电机技术上的突破，提高电机的能效比，降低碳排放。同时，平台的建设也应着眼于促进清洁能源的广泛应用，如风能、太阳能等可再生能源的高效利用。通过与科研机构、高校以及能源企业的深度合作，共同研发适用于新能源电机的技术，推动电机行业的绿色转型。此外，建立产学研合作机制是平台建设的关键，这将加速科研成果的转化，缩短新技术从实验室到市场的周期。例如，可以设立专项基金，鼓励科研人员开展创新研究，并与企业合作进行中试和产业化。同时，强化电机技术人才的培养，确保行业持续发展的人力资源。

简介：摘要:在教育数字化转型的时代背景下，结合一线的教学实践，分析信息技术如何提高小学数学课堂教学有积极意义。在课前，可以利用信息化技术助力课前备课，运用线上发送调查问卷、微课视频等信息化技术，调查分析学情，帮助学生做好课前预习，还可以利用网络上各种信息化平台，收集课程资源；在课上，可以利用信息化技术助力日常的课堂教学，通过应用信息化软件辅助教学，提高教学的实效性。课后，利用数据分析，形成针对性作业，提高学生学习效率。同时也要避免过度应用而影响正常的课堂教学。

简介：摘要：目的：探究个性化健康教育用于心肌梗死病人心脏康复护理中的临床效果。方法：取86例心肌梗死病人（2020年3月～2022年3月）作为观察对象，按护理模式分组，对照组（43例）行常规护理，试验组（43例）行个性化健康教育，组间比较其护理后的认知、自我效能、情绪、生活质量、护理满意度、不良事件发生率。结果：与对照组相比，试验组病人护理后的病因及疾病症状、常见并发症、饮食知识、药物知识、危险因素等疾病相关知识认知度分值更高，SAS、SDS评分更低，GSES、SF-36、护理满意度评分更高，不良事件发生率更低，优于对照组，P<0.05。结论：个性化健康教育用于心肌梗死病人心脏康复护理中，可改善病人情绪，提升疾病认知、自我效能及生活质量，降低不良事件发生率，效果显著。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，单元整合群文阅读教学在语文学科中体现出了明显的优势。本文着重围绕小学语文单元整合群文阅读的特点和实践策略展开探讨，提出行之有效的教学策略，旨在促使该模式不断完善，同时合理规划单元教学安排，实现整体教学。使学生实现科学阅读并形成终身阅读的良好习惯，促成核心素养培养教学目标的达成。

简介：摘要：要落实立德树人根本任务，离不开学校、家庭和社会三方的教育力量合力发力、合力育人。当前，构建家校社合育格局还面临着问题，如育人主体意识缺乏，育人资源整合不足，育人机制有待完善等。基于此，本文提出了融通参与主体育人观念，健全规章制度体系，优化沟通渠道等合力育人突破策略，探索构建符合时代新要求育人模式的实践方向。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展，“互联网+教育”已经是时代发展的必然趋势。“互联网+小学语文”智慧课堂的正是基于现代信息技术与小学语文教学融合的实践所提出的思考与认识。本文通过分析目前“互联网+”等现代信息技术对课堂所起到的作用，提出“取长补短”的融合策略，以云平台为依托，尝试构建“互联网+小学语文”的智慧课堂教学模式，促进课堂灵动，提升学生素养。

简介：摘要：作业在学科教学体系中具有目标导向和评价反馈的功能，体现核心素养的分层作业，不仅是落实新课标的难点所在，也是实现“双减”政策的关键所在。本文在立足课标，结合学情的基础上，确定分层作业设计原则及评价体系，以此培育学生语文核心素养。

简介：摘要目的探讨慕课在我国高等医学教育领域的应用现状和发展趋势，为本领域今后的研究提供参考。方法检索中国知网、万方数据服务平台、维普数据库、中国生物医学文献数据库建库以来至2020年3月1日收录的相关文献，运用文献计量学方法对年发文量、期刊分布、基金支持、著者分布、被引频次、文献类型和高频关键词进行统计分析。将导出的资料用Excel 2010建立数据库，借助频数分析法进行描述性统计。结果纳入文献754篇，分别收录于262种期刊；以医学教育类期刊为主；基金资助率达50%；黄坪、张欣、李鑫辉等7人为核心作者；以人体解剖学为代表的基础医学类课程应用研究最多；慕课应用研究以理论课程为主；课程评价包括终末性评价、形成性评价、平台考核、综合能力和自主学习能力５大方面；研究热点为基于慕课的混合式教学模式及其在护理教育、中医教育及继续医学教育中的应用。结论近5年，慕课在我国高等医学教育中发展迅速，核心作者已形成，但缺乏深度合作。未来应增加实验（训）类课程的应用研究，同时应进一步完善实验性研究的设计及课程评价体系。

简介：摘要：同传统网络不同，核电仪控系统网络承担了生产活动的功能，挂载至交换机节点上的控制器在厂区中含有自身的功能和位置，承担不同系统功能和逻辑的控制器在网络拓扑中位于不同的节点，其控制流可能跨越多个交换机节点，因而导致环网中不同节点瘫痪对生产活动的影响程度不同。因此评估核电仪控系统网络可靠性，需要纳入网络中挂载的控制器节点，以安全生产为目标进行全面考虑。

简介：摘要：班级管理是学校教育工作的重要组成部分，小组合作模式在班级管理中有着许多优势。通过小组合作的模式，可以让学生成为班级的主人，提高自我管理能力。使同学们在互相帮助，共同学习的过程中获得成长。小组合作模式充分体现了一切以学生为主体、以教师为主导的科学管理方法。在班级管理实践中，取得了很好的效果。

简介：摘 要：伴随着城市化进程的不断加快,建筑产业与日俱增,但是快速发展的背后却暴露出了建筑业的多重安全问题,主要原因为施工人员流动大,人员工作时间不稳定,工作任务繁重,工作条件差等都是导致建筑施工安全事故发生的主要原因。随着施工技术的不断发展对建筑工程要求标准以及施工技术等方面都提出了更高的要求，特别是针对市政工程路线长、范围广、材料分散、机械设备较多、管理繁琐等风险因素，本文从较大的分部分项且易产生安全隐患为基础，研究对象为人、机、法、环等四大方面来辨识该项目存在的安全风险。采取客观有效的管理措施,使现场施工能够及时、安全、有效地进行,实现安全有效的管理目标,并从中获得良好的经济效益。

简介：摘要目的比较综合营养评估量表中营养风险筛查2002(NRS2002)、微型营养评估(MNA)、主观整体评估(SGA)3种量表对脑卒中康复期患者营养状况评估结果，并探讨这3种量表与人体测量法及实验室检查指标的相关性。方法采用方便抽样法，选取住院脑卒中康复期患者113例，分别采用NRS2002、MNA及SGA对研究对象进行营养评估，比较三者的一致性；分析三者与人体测量指标(BMI、TSF、AC、AMC)及实验室检查指标(PA、Alb、Hb、TLC)的相关性。结果NRS2002、MNA及SGA对营养不足的检出率分别为82.3%、80.5%及85.8%，三者测量结果一致性高(P>0.05)；NRS2002与人体测量法及实验室检查指标均存在相关；MNA与除BMI、Hb、TLC之外的指标存在相关，SGA与除Hb、TLC之外的指标存在相关。结论NRS2002、MNA及SGA 3种量表评估法对脑卒中康复期患者营养状况的评估结果一致，其中NRS2002的适用性最好，SGA次之。NRS2002临床应用推广价值最大。

简介：摘要：督灸具有益肾通痹、温阳散寒、壮骨透肌、破瘀散结、通痹止痛的功效，对强直性脊柱炎、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰肌劳损等疾病有显著的疗效。 改良督灸较传统督灸有操作更加简便安全，铺灸部位热度均匀，温热感持续时间更长的特点

简介：摘要作为整个建筑工程项目施工的重要环节，外墙施工水平的高低，不仅会对建筑物使用性能的发挥产生直接影响，也关系着整个建筑工程使用寿命的长短，必须要给予足够重视。外保温技术的科学运用，是节约意识、环保理念的一种体现，具有一定的优势特点，在建筑外墙施工中得到了广泛应用，因此，加强该技术的应用研究具有重要意义。

简介：摘要在电力公司安全生产中，电力工程施工是非常关键的环节之一，电力公司能否健康的发展与电力工程施工质量有着直接的联系，电力公司有必要进行科学化管理电力工程施工技术。文章主要对电力工程施工技术交底进行了详细的分析，然后探讨了目前我国电力工程施工技术及其管理现状，最后研究了加强我国电力工程施工技术及其管理的若干改进措施。

简介：摘要剪力墙是一种纵、横向承重结构皆是结构墙的结构，其具有刚度大、强度高及抗震性好等优点，因此在高层建筑工程中得以广泛应用。在本案，笔者以XX住宅楼为例，探究建筑项目剪力墙结构的设计。

简介：摘要在经济发展飞速的中国，普通大众对精神生活水平的需求越来越大，这是建筑业的机遇，也是一次巨大的挑战，而怎样能确保普通大众能在满意的情况下又能高效的提升建筑业的的经济效益这正是建筑业需要解决的一大问题。在建筑工程行业里，建筑工程监理和施工技术是相互统一的。两者在相互配合的同时，既达到了建筑工程的质量要求，还满足了普通大众的精神及物质需求。而这些都需要相关的方法来用优化提高的。以下就建筑工程监理和施工技术做出相应分析，并提出了间接解决方法，望有所改善、提升。

简介：摘要医院的后勤设备管理工作同医院的正常运转之间具有紧密的关系，本文在分析如何做好医院后勤设备安全管理的基础之上，探讨了如何进行节能降耗工作。

简介：

简介：近年来兴起的“欧洲研究”，发展速度较快，获得的社会关注度较高。该学科将整个欧洲区域作为研究对象，分析各个国家的发展及跨国合作交流的情况。它既是跨学科研究领域，也是多学科研究领域，核心是深入分析欧洲一体化。“欧洲研究”是欧洲高校教育结构调整（Tuning）项目的一个分支学科，在学位设置方面，“欧洲研究”学科常设有本科学位和硕士学位。关于欧洲本质和欧洲认同的问题，是该学科人才培养方案中的重点。此外，“欧洲研究”学科注重知识的广阔性、人才的多元化发展，这使得该专业的毕业生在就业时选择面较广，就业机会较多。