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核心素养视角下优化小学语文作业设计的分析

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摘要摘要：从步入校门的那一天起，作业便伴随着每一天学习、每一个寒暑假，其作用不仅是对课堂学习知识的再夯实，以及运用能力的练习，更承担着检验教与学的效果，启发学生发散思维，延伸课堂学习的作用。作业作为学校教学的补充，在当前核心素养背景下，应该大有可为，要加强作业的设计优化，绝不可为作业而作业，只为完成课后练习而作业，必须考虑课堂教学和学生学习情况的实际，探索创新作业模式、组织形式、完成方式，让学生获得思维上的启发，让作业发挥更大效用，真正提升学生的语文能力，实现核心素养的加强。

DOI ojzq20mnj5/6954946

作者王梦婕

机构地区运城市海仓学校，山西运城 044000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词核心素养小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）