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核心素养下小学音乐大单元教学对策研究

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摘要摘要：小学作为儿童成长的关键阶段，对其今后的发展而言影响巨大，小学核心素养只要是以德育教育为重点所开展的教学工作。而音乐作为一类陶冶情操的精神支持，经常出现在人们的日常生活中，它能在潜移默化中影响人们的内心世界。由于小学阶段的学生具有一定的特殊性，他们所处的环境导致其对音乐文化的理解也有所不同，对音乐的热爱度和掌握度也不同。基于此，本文基于核心素养，提出了小学音乐大单元教学的重要对策，以供参考。

DOI wjvlm72q47/6957926

作者刘强

机构地区山东省枣庄市薛城区北临城小学山东枣庄 277000

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词核心素养小学音乐大单元教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）