摘要
摘要:“双减”的目标是减轻学生的学习压力。学校应将教学权交给教师,让教师自行规划教学;教师应该把学习的权利交给学生,让他们学会自主学习。为实现“双减”的目标,教师应创新教学方法,调动学生的学习积极性,实现“双减”的目标。“双减”政策是国家在推进“两个一百年”奋斗目标的基础上做出的重大教育决策,是一项重要的民生工程。教育部门积极推动“双减”政策的有效落实和落实,不断减轻学生课业负担,为学生个性发展提供有利条件。“双减”背景下,语文课程教学要不断调整,优化教学方式,使之符合“双减”政策要求。
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)