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九年级语文整本书阅读教学策略研究——以《水浒传》为例

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摘要摘要：自核心素养推行以来，为了提升农村初中生的语文学习素养，对初中整本书阅读提出了更高的要求和标准。但由于整本书阅读工作量大、时间长，在实际推行过程中问题显著，农村地区问题更是突出。本文尝试以农村九年级学生为对象，以名著《水浒传》为例，对九年级语文整本书阅读现状及成因进行分析，并提出整本书阅读教学策略。

DOI g4q93w57j8/6963924

作者蓝潘瑾

机构地区广西壮族自治区南宁市上林县中学 530500

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词九年级语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）