浅谈师范类专业认证背景下数学教学模式探索与研究

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摘要 [摘要]师范教育是教师专业知识学习和个人成长的领域,从高等师范教学的角度来看,合理设置课程,将师范教学和高中教学结合起来,不仅能培养高素质的高中师范类专业教师,更能推动高中教学的创新和优化。立足师范类专业认证的背景,以师范专业高中数学教育专业的教学为出发点,对该专业的数学教学模式进行探究和分析。
机构地区 黑河学院 
出处 《中国教工》 2023年2期
出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)