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核心素养视域下小学语文习作单元教学的实践与思考

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摘要摘要：落实核心素养的培育已经成为小学语文教学的重点任务。然而，部分学生在参与小学语文习作学习中缺乏主观能动性，导致课堂教学质量无法实现预期，难以实现理想化的教育目标。为解决这一问题，文章基于小学语文习作单元教学模式内涵，从单元导入、单元实践、单元总结等角度出发，总结学科核心素养导向下小学语文习作单元教学策略。旨在为学生搭建良好的学习生态环境，构建以学生为主体的学习活动主线，促进理想化教育目标的达成。

DOI rdxkekl9jl/6979801

作者丁晓晴

机构地区新北区薛家实验小学 213000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学语文核心素养习作单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）