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核心素养视域下小学语文习作单元教学的实践与思考
核心素养视域下小学语文习作单元教学的实践与思考
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摘要
摘要:落实核心素养的培育已经成为小学语文教学的重点任务。然而,部分学生在参与小学语文习作学习中缺乏主观能动性,导致课堂教学质量无法实现预期,难以实现理想化的教育目标。为解决这一问题,文章基于小学语文习作单元教学模式内涵,从单元导入、单元实践、单元总结等角度出发,总结学科核心素养导向下小学语文习作单元教学策略。旨在为学生搭建良好的学习生态环境,构建以学生为主体的学习活动主线,促进理想化教育目标的达成。
DOI
rdxkekl9jl/6979801
作者
丁晓晴
机构地区
新北区薛家实验小学 213000
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
小学语文
核心素养
习作单元教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年1期
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