简介：摘要：在新时代背景下的小学语文教学中，“整本书阅读”学习任务群作为一种全新的阅读教学模式，对于深化学生的语文素养，培养学生的思考能力，提高学生的综合素质具有重要的促进作用。基于此，本文以部编版小学语文教材为例，针对如何有效开展小学语文“整本书阅读”学习任务群教学实践展开探讨，以期促进小学生语文素养的更好提高，推动小学语文教育事业的更好发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和发展，情境教学作为一种新型的教学方法，在我国小学语文教学中越来越受到重视。情境教学是一种以学生为主体，以现实生活为背景，通过创设各种情境，引导学生主动参与、自主探究的教育模式。特别是在幼小衔接阶段，如何有效地运用情境教学，提高学生的学习兴趣和语文素养，是教学过程的重中之重。基于此，本文将针对小学语文幼小衔接中的情境教学策略展开探讨，以期为低年级语文教学提供一定借鉴。

简介：摘要：落实核心素养的培育已经成为小学语文教学的重点任务。然而，部分学生在参与小学语文习作学习中缺乏主观能动性，导致课堂教学质量无法实现预期，难以实现理想化的教育目标。为解决这一问题，文章基于小学语文习作单元教学模式内涵，从单元导入、单元实践、单元总结等角度出发，总结学科核心素养导向下小学语文习作单元教学策略。旨在为学生搭建良好的学习生态环境，构建以学生为主体的学习活动主线，促进理想化教育目标的达成。

简介：摘要：初中英语是学生英语学习中的一个重要节点，对于学生高中乃至大学阶段的英语学习都有着非常重要的影响。本文主要研究了初中英语阅读教学的有效性，并从激发学生学习兴趣，确立学生主体地位，精心设计教学任务以及丰富学生阅读内容等方面提出了提升教学效果的策略。

简介：摘要：拼音是语文教学中的重要组成部分，学好拼音对学生其他学科的学习具有重要的意义，但是就目前小学语文汉语拼音教学质量并不高，很多学生的学习兴趣并不高，再加上教学活动单一，都难以实现提高教学质量的目的，因此作为一名优秀的教师，日常教学中应善于运用微课来吸引学生注意力，使他们由被动学习向主动学习的转变，进一步掌握更多的汉语拼音知识点，充分发挥微课在教学中的作用和价值，为后续教学活动顺利展开提供帮助。