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“双减”背景下提高高年级学生自主学习能力的策略研究
“双减”背景下提高高年级学生自主学习能力的策略研究
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摘要
摘要:在“双减”背景下,教师要结合学生实际情况,制定完善的教学策略,培养学生学习兴趣,提高学生独立思考、学习的能力,养成良好的学习习惯,减轻学生的学习压力,从孩子自身成长出发,切实提高孩子学习的主动性,让教育真正回归到培养孩子的综合素质和能力的提升上。
DOI
7dm3p33rjn/6979906
作者
高芳
杨燕华
机构地区
河北省涿州市南关中心学校 072750
出处
《素质教育》
2023年1期
关键词
“双减”
高年级
学生
提高自主学习能力
策略
分类
[][]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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