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“双减”背景下小学高年级学生数学自主学习能力培养研究关键要点
“双减”背景下小学高年级学生数学自主学习能力培养研究关键要点
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摘要
摘要:双减背景下如何提升学生自主学习能力,已成为一线教育者需重点关注的问题。只有学生具备较强自主学习意识和能力,其学习主观能动性才会更高,学习才能变得轻松、高效,进而为双减政策的落实奠定基础。鉴于此,本文探究了双减政策背景下如何提升小学高年级学生数学学习能力,以供借鉴。
DOI
54y2zyxkj0/7424352
作者
贾秀清
机构地区
呼和浩特新城区车站小学,内蒙古 呼和浩特 010000
出处
《教学与研究》
2023年8期
关键词
“双减”
小学高年级
数学
自主学习能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年8期
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