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“双减”背景下小学高年级学生数学自主学习能力培养研究关键要点

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摘要摘要：双减背景下如何提升学生自主学习能力，已成为一线教育者需重点关注的问题。只有学生具备较强自主学习意识和能力，其学习主观能动性才会更高，学习才能变得轻松、高效，进而为双减政策的落实奠定基础。鉴于此，本文探究了双减政策背景下如何提升小学高年级学生数学学习能力，以供借鉴。

DOI 54y2zyxkj0/7424352

作者贾秀清

机构地区呼和浩特新城区车站小学，内蒙古呼和浩特 010000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词 “双减” 小学高年级数学自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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