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基于英语学习活动观——小学高年段故事类绘本阅读教学活动设计的方法策略

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摘要摘要：故事类绘本是目前最广泛使用的绘本种类之一。小学高年段学生已积累相当的语言知识，语言能力也有大幅提高，无论是想象力，领悟力，还是交际能力都有了较丰厚和坚实的基础。因此，应选择图片细节生动，图少字多，适当有描述性语言段落的英语绘本素材，内容应更广泛、富有文化内涵，体裁可向多样化过渡。设计运用综合英语语言表达的环节，创设契机进行语言及内涵和文化的拓展，为初中英语学习做好过渡和衔接。

DOI 6jr01pk5j5/6980987

作者吴苑莉

机构地区广州市番禺区大石中心小学

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词学习活动观学习理解实践应用迁移创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）