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基于英语学习活动观——小学高年段故事类绘本阅读教学活动设计的方法策略
基于英语学习活动观——小学高年段故事类绘本阅读教学活动设计的方法策略
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摘要
摘要:故事类绘本是目前最广泛使用的绘本种类之一。小学高年段学生已积累相当的语言知识,语言能力也有大幅提高,无论是想象力,领悟力,还是交际能力都有了较丰厚和坚实的基础。因此,应选择图片细节生动,图少字多,适当有描述性语言段落的英语绘本素材,内容应更广泛、富有文化内涵,体裁可向多样化过渡。设计运用综合英语语言表达的环节,创设契机进行语言及内涵和文化的拓展,为初中英语学习做好过渡和衔接。
DOI
6jr01pk5j5/6980987
作者
吴苑莉
机构地区
广州市番禺区大石中心小学
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
学习活动观
学习理解
实践应用
迁移创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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