摘要
摘要：情感教育是小学语文课程教学的关键构成部分。小学语文自身有着非常强的人文属性，在情感教育方面当中起到了极为重要的作用。以情感教育为基础，小学生可以更为全面的认识与了解语文知识，并且切实实现价值观念以及学习能力的成长。在素质教育背景下，很多小学语文老师对小学语文课程教学中的情感教育做出了一定的探究与尝试，但是在实际进行教学的过程当中，教师对小学生学情的掌控不够充分，对教育资源的开发不够全面，致使情感教育的实施效果受到了一定程度的影响，小学生在情感方面的成长也没有得到有效保障。面对小学语文课程教学中情感教育存在的不足，小学语文老师需要制定有针对性的解决策略，根据小学生的学生转变教学思路，以情感教育为导向，进一步推进小学语文课程教学的有效创新与发展。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
