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新课程改革背景下高中生物实验教学的困境与对策探讨

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摘要摘要：我国经济水平和我国教育工作的普遍发展，在当前的教育情况下，探究式学习是当前教育改革的一个重要内容，全国各地的生物课教师都在积极响应，在课堂上进行探究式学习，注重学生的学习兴趣和学习能力，促进学生成绩的进步。然而，在实施的过程中，还有许多问题，教师要主动地发现问题的根本原因，并对此进行相应的处理。

DOI pj0q1wzx4y/6985299

作者方贤敏

机构地区淮南市淮南四中安徽省淮南市 232000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词生物教学实验教学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）