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以提问方式启发中职学生数学能力的思考

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摘要摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。与普通初中生高中生相比，中职学生数学基础较弱，学习数学兴趣不大。即使面对升学压力，学生对待数学的态度也较为消极，将数学成绩的提升寄希望于高考前的突击学习，导致数学教学活动的开展不够顺利。传统灌输式与填鸭式教学模式忽略了学生的主动性，数学学习并不仅是获取知识的过程，也是提升思维能力的过程。教师应从实际情况出发，注重数学知识性和趣味性的高效结合，为学生创设问题情境，使学生深入探究氛围之中，以此提高学习兴趣。本文就以提问方式启发中职学生数学能力展开探讨。

DOI 0dpxoz39j2/6986069

作者周洋

机构地区青岛市技师学院山东青岛 266031

出处《中国教师》 2023年2期

关键词中职数学课堂教学问题情境教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）