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“双减”背景下小学语文作业设计的实践研究
“双减”背景下小学语文作业设计的实践研究
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摘要
摘要:依据“双减”政策要求,教师在设计小学语文作业时应当注意贯彻落实“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,合理安排学生的作业量,注重增强语文作业的层次性、趣味性和多元性,让语文作业不再是学生的负担,而能真正激发学生自主完成作业的热情,实现减负增效,进而提高学生语文学习的兴趣,促进学生语文综合能力的发展。
DOI
7dm365zojn/6990530
作者
陈瑞丽
机构地区
平顶山市新华区新新街小学 河南省 467000
出处
《教育学文摘》
2023年3期
关键词
“双减”政策
小学语文
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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