摘要
摘要:随着新课程改革在初中化学教学中的不断推进,教学的中心也逐渐从学科知识转向学生的学习。特别是化学这种除了对理论知识有要求,还需要学生掌握一定动手化学能力学科,在初中教学的改革中更是得到教师在教学中的重视。为了使初中学生在刚接触化学这门学科时就能打下良好的学习基础,在学习中掌握探索与解决化学问题的思维模式与学习方法,教师就要以大概念理念为指导,指导学生进行有效的化学深度学习,从而保证初中化学教学效率提升与学生学科素养发展双重目标的实现。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)