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引入整本书阅读，让语文课堂更高效——小学语文整本书阅读教学的策略

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摘要摘要：整本书阅读教学在小学语文课堂中占有举足轻重的地位。在小学语文实际教学中，语文教师要有针对性地推荐与选择阅读书单，积极融入趣味活动，高效帮助学生养成良好的阅读文本思维习惯，提升学生的阅读理解能力。因此，本文将探讨小学语文整本书阅读教学的策略，希望能够推动小学语文整本书阅读教学质量的提升。

DOI rj8wyopyj0/6997010

作者曾爱玲

机构地区台山市斗山镇中心小学广东省江门市 529224

出处《时代教育》 2023年3期

关键词小学语文整本书阅读阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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