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小学数学课堂上学生兴趣培养的策略探究

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摘要摘要：兴趣是最好的老师。倘若学生在学习中抱有高度的学习兴趣，学习质量肯定会得到显著的提升。在小学数学教学中，大部分教师都过于重视计算技巧、公式等重点知识的讲授，忽视了学生的主观能动性。在知识讲授的课堂中，受枯燥氛围的影响，学生学习兴趣及内驱力明显不足，课堂教学质量也不尽如人意。为突破小学数学课堂教学桎梏，本文基于现存问题，进一步探索课堂教学优化方法。

DOI 6jr0lx8yj5/6999387

作者钟继涛

机构地区谷城县五山镇田河中心小学湖北省 441708

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学数学教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）