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基于多元感官联动的小学音乐教学新方式分析

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摘要摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前小学阶段的教育工作中，一些学校纷纷加强对音乐课程建设的重视程度，融入了先进的教学理念和教学设施，从而保证学生加深对相关音乐知识的印象。在当前小学音乐教学课堂中，多元感官联动教学是重要的组成部分，在多元感官联动教学课堂中，教师要将教育重点放在学生的听赏学习中，通过音乐获得听觉上的艺术感受，再配合着音乐鉴赏，聆听音乐中的审美韵律以及节奏特点，从而保证学生音乐素养的有效提高。

DOI 6jr0y6zpj5/7012439

作者钱波

机构地区张家港市白鹿小学江苏苏州215600

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学音乐多元感官联动教学听赏研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）