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基于主题意义的小学英语课内外阅读融合教学
基于主题意义的小学英语课内外阅读融合教学
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摘要
摘要:在课内外融合教学背景下,小学英语教师要主动结合学生身心发展特点,实现教学手段创新。其中,丰富的课内外阅读资源给予学生新奇的实践体验,在感知情境的同时收获更多词汇、短语,教师的正确引导能帮助学生实现英语素养的提升。
DOI
g4qv5l8zd8/7014848
作者
陈晓芬
机构地区
浙江省丽水市莲都区老竹民族学校 323000
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
主题意义
小学英语
课内外阅读
融合教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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